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聚焦工作室工作 引领班主任成长 ——卓雅外校开展班主任工作室工作调研
时间:2018-04-13 03:40:56  撰稿:陈翔 摄影:丁巍 审稿:王仕诚 发布:超级管理员 审核:超级管理员
  为进一步发挥学校班主任工作室的引领作用,4月11日,副校长李文、德育处主任王仕诚、小学部学生处主任廖启玉带领“卓玉雅苑”班主任工作室、“梧桐树”班主任工作室所有成员对现阶段班主任工作室的开展情况进行调查研究。
  参观了温馨的班主任工作室现场,了解工作室的运作情况后,李文认真聆听了两位班主持人对工作室的整体介绍。现场察看结束后,全体人员召开了交流座谈会。
  有交流就有思考,有思考就有行动。王仕诚对两个工作室的成立给予高度肯定,并就本次交流活动流程做了简单的介绍。“卓玉雅苑”班主任工作室主持人陈翔、“梧桐树”班主任工作室主持人丁巍分别针对工作室开展的情况就以下五个方面进行阶段汇报:工作室目前的硬件建设存在的问题;现有条件下工作室的工作开展情况;本学期工作室的工作计划重点解读是下一阶段的具体工作思路。
  汇报结束后,王仕诚鼓励工作室成员首先要进行个人提升,勤于笔耕,坚持写班主任教育叙事,工作室可以负责组织投稿。班主任工作室是学校优秀力量的集中营,工作室成员要辐射这种力量,选取最受班主任欢迎的内容,让更多的班主任参与交流活动,从而提升学校班主任整体水平。紧接着,工作室其它成员也提出了个人的看法,大家讨论热烈。
  有引领就有方向。李文表示,学校成立班主任工作室的初衷就是为班主任工作思考提供空间,为老师们交流共享提供平台,加速卓雅外校班主任队伍的成长。工作需要多一些科研气息,多一些生活气息,多一些提供获取信息的渠道,多一些成果展示,多一些思考和尝。班主任是学校发展的中坚力量,成长离不开学校提供的环境和平台,更离不开教师自我追求进步的努力和实现青春梦想的价值引领。

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