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北京教科院主任李卫东莅临卓雅外校指导教学
时间:2018-04-16 09:33:54  撰稿:汤亦然 摄影:王斐 审稿:范秀华 发布:超级管理员 审核:超级管理员
  4月13日,北京教科院主任李卫东莅临卓雅外校进行听课指导工作,卓雅外校初中及高中全体语文教师前往课堂进行观摩学习。
  语文教师钟雅萍围绕“文言文翻译难点突破”主题,在高三(1)班展示了“二轮复习”风采。她通过回顾翻译四步骤、六方法及课堂典例练习,引导学生温故知新,掌握“回、猜、抄”的翻译新方法,即:回归原文、依靠语境;调取知识库、大胆猜测;保持文意通畅、直接抄译无法把握的字词。丰富的备考经验,学生典型答案的展示,切实可行的方法指导,实现了同学们从畏惧文言翻译到自信解题的转变。
  课后,一位年轻老师颇有感触。“钟老师的课自成体系,融会贯通,丰富的高三备考经验值得大家共同学习。”李卫东给予了钟雅萍高度评价,考点把握精准,充分利用多媒体使学习可视化,学生典型答案示例体现出声思维,翻译指导上程序性知识与方法性知识相结合。
  在听取了语文教师谢红云在九(5)进行的《现代文阅读复习》后,李卫东为全体中学部语文老师开展了以“中高考改革背景下的教学改进”为题的讲座。他深入解读中高考改革的价值取向和基本框架,详细介绍高中课程方案修订内容体现的主要理念,凝练语文学科核心素养,包括语言建构与运用、思维发展与品质、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。并重点强调基于核心素养的教学改进,对各位老师的课堂教学进行了深刻指导。把握学科本质,开展有效的教学活动;精准分析真实、具体、动态、联系的学情;设计有价值的学习任务;开展有意义的学习项目;提供学习支架和学习资源,优化单元学习;注重教学评价与反馈。
  通过学习和反思,教务处副主任范秀华提出,教师占有资源越多,越能更好的整合,越能由师及生的推广知识的结构化和网络化。
“这是一场碰撞出无数思想火花的深度交流活动。诊断教学,以生为本,将是我们不懈的追求。我们相信,中学部语文教师将始终怀揣着一颗好学之心,以期不断进步!”常务副校长毕文龙精辟入里的总结了本次活动。

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